مركزية المعنى في اللسانيات العرفانية بحث في النشأة والاسس
Barre latérale de l'article
Contenu principal de l'article
Résumé
يقدم المقال تعريفا باللسانيات العرفانية ونشأتها وأبرز مرتكزاتها، ويقارنها بالمدرسة التوليدية التي جعلت التركيب محور الدرس اللغوي. ويبين أن الاتجاه العرفاني يدرس اللغة بوصفها وحدة تتفاعل فيها الاصوات والتركيب والدلالة، ويجعل المعنى والعمليات الذهنية مركز إنتاج اللغة وفهمها وتأويلها.
Renseignements sur l'article
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.
Les auteurs conservent leurs droits d’auteur et accordent aux Annales de la Faculté des Lettres et des Sciences humaines le droit de première publication. Les articles sont publiés sous la licence Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0), qui autorise l’utilisation, la diffusion, la reproduction et l’adaptation de l’œuvre, sous réserve d’en attribuer la paternité à l’auteur, de mentionner sa publication originale dans la revue et d’indiquer les éventuelles modifications apportées.