مركزية المعنى في اللسانيات العرفانية بحث في النشأة والاسس
الشريط الجانبي للمقالة
منشور:
آب 1, 2026
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
يقدم المقال تعريفا باللسانيات العرفانية ونشأتها وأبرز مرتكزاتها، ويقارنها بالمدرسة التوليدية التي جعلت التركيب محور الدرس اللغوي. ويبين أن الاتجاه العرفاني يدرس اللغة بوصفها وحدة تتفاعل فيها الاصوات والتركيب والدلالة، ويجعل المعنى والعمليات الذهنية مركز إنتاج اللغة وفهمها وتأويلها.
تفاصيل المقالة
كيفية الاقتباس
محمد عبد الله م. م. ا. (2026). مركزية المعنى في اللسانيات العرفانية بحث في النشأة والاسس. حوليات كلية الآداب والعلوم الإنسانية, 19(19), 83–92. https://doi.org/10.65858/aflsh.v19i19.46
القسم
Articles
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
يحتفظ المؤلفون بحقوق النشر لأعمالهم، ويمنحون حوليات كلية الآداب والعلوم الإنسانية حق النشر الأول. وتُنشر المقالات بموجب رخصة المشاع الإبداعي نَسب المُصنَّف 4.0 دولي (CC BY 4.0)، التي تسمح باستخدام العمل وتوزيعه وإعادة إنتاجه وتكييفه، شريطة نسبة العمل إلى مؤلفه والإشارة إلى نشره الأصلي في المجلة وبيان أي تعديلات أُجريت عليه.