مركزية المعنى في اللسانيات العرفانية بحث في النشأة والاسس
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
يقدم المقال تعريفا باللسانيات العرفانية ونشأتها وأبرز مرتكزاتها، ويقارنها بالمدرسة التوليدية التي جعلت التركيب محور الدرس اللغوي. ويبين أن الاتجاه العرفاني يدرس اللغة بوصفها وحدة تتفاعل فيها الاصوات والتركيب والدلالة، ويجعل المعنى والعمليات الذهنية مركز إنتاج اللغة وفهمها وتأويلها.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain copyright in their work and grant the Annals of the Faculty of Arts and Humanities the right of first publication. Articles are published under the Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), which permits the use, distribution, reproduction, and adaptation of the work, provided that appropriate credit is given to the author, the original publication in the journal is acknowledged, and any changes made are indicated.