مركزية المعنى في اللسانيات العرفانية: بحث في النشأة والأسس
Barre latérale de l'article
Publié-e :
janv. 10, 2024
Mots-clés :
اللسانيات العرفانية, المعنى, الدلالة, الإدراك, النشأة والأسس
Contenu principal de l'article
Résumé
يبحث المقال نشأة اللسانيات العرفانية والأسس التي جعلت المعنى محوريا في تصورها للغة. ويعرض السياق الذي ظهرت فيه المدرسة العرفانية بوصفها نقدا لعدد من الافتراضات الشكلية والتوليدية، وخاصة الفصل الصارم بين مستويات اللغة واستقلال الملكة اللغوية عن القدرات الذهنية الأخرى. كما يناقش صلة اللغة بالإدراك والتصور والتجربة الإنسانية، ويبرز أن التحليل العرفاني ينظر إلى الدلالة بوصفها جزءا من عمليات معرفية عامة تشمل التصنيف والانتباه والذاكرة والتجسيد. ويخلص إلى أن مركزية المعنى تمثل مبدأ مؤسسا لفهم البنية والاستعمال في هذا الاتجاه. (*)
Renseignements sur l'article
Comment citer
عبد الله محمد محمود ابريكه م. (2024). مركزية المعنى في اللسانيات العرفانية: بحث في النشأة والأسس. Annales De La Faculté Des Lettres Et Des Sciences Humaines, (19), 83–92. https://doi.org/10.65858/aflsh.743
Rubrique
Articles
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.